https://drive.google.com/file/d/1NH-wWuqePjgz58c5dBfWdJYVoo6i_6Rx/view?usp=sharing            

Проект виховного заходу

Фізичне карооке

“Кольорова фантазія”

Мета: Розвивати творчі здібності учнів. Формувати вміння спілкуватися. Виховувати зацікавленість до предмету, естетичний смак, винахідливість.

“Щоб побачити щось нове,

Необхідно зробити щось нове.”

Г. Ліхтенберг

“Необхідно вигнати з уроків бога сну Морфея

Та частіше запрошувати бога сміху Момуса.”

Ш. Амонашвілі

Захід проводиться з учнями 11-го класу після вивчення теми “Світлові явища”, або між класами або між учнями одного класу – тоді створюються творчі групи.

Урок-проект (Заочна мандрівка)

Урок – проект

 (Заочна мандрівка)

Тема: Кристалічні і аморфні тіла. Залежність фізичних розмірів кристалічних тіл від температури.

Мета: Дати поняття кристалічних і аморфних тіл. Продемонструвати різні кристалічні і аморфні тіла. Розвивати знання про різні типи кристалів, про внутрішню будову кристалічних тіл.

Розвивати вміння досліджувати, логічно мислити, висловлювати свої думки.

Виховувати інтерес до предмета.

Тип уроку: Вивчення нового матеріалу.

Мандрівка містом “Молекулярним”

Хід уроку

 “Психологічна стежина”

На дошці три смайлика.

 Викладач: Підніміть руки, кому подобається перший малюнок?

                   А тепер підніміть руки. Кому подобається другий?

                    І нарешті-кому подобається третій?

  Роблю висновок, що до сприйняття уроку всі готові з гарним настроєм.                      .

І. Мотивація навчальної діяльності

Вчитель повідомляє, що буде відбуватися на уроці.

Ми з вами потрапили в місто «Молекулярне» і відвідаємо найцікавіші його місця з метою повторення основних властивостей речовин у різних станах.

Задачі на картках

Завантажити

Тема уроку: Удосконалення компетентностей з теми«Маса та розміри молекул. Кількість речовини. Будова твердих тіл, рідин і газів».

Мета уроку:  Поглибити та конкретизувати уявлення учнів про молекулярно-кінетичну теорію (МКТ) будови речови­ни. Удосконалити наукове та світоглядне значення молекуляр­них явищ (броунівського руху та дифузії), ознайомити з методами науки, підвищити мотивацію щодо подальшого вивчення фізики; розвивати творчі здібності школярів; формувати науковий світогляд, прагнення до самоосвіти, навички співпраці; виховувати в учнів ініціативу, культуру мовлення, почуття колективізму, колективної та індивідуальної відповідальності.(Слайд 2)

Тип уроку: Проект «Урок-дослідження»

Обладнання: інтерактивна дошка, комп’ютер, посудина з водою, посудина з залізною стружкою, олія, піпетка, картки з формулами.

УТВОРЕННЯ, ШВИДКІСТЬ ПОШИРЕННЯ, ДОВЖИНА, ЧАСТОТА ЕЛЕКТРОМАГНІТНОЇ ХВИЛІ

ТЕМУ УРОКУ: «УТВОРЕННЯ, ШВИДКІСТЬ  ПОШИРЕННЯ, ДОВЖИНА,

                            ЧАСТОТА  ЕЛЕКТРОМАГНІТНОЇ ХВИЛІ.»

МЕТА УРОКУ:     Пояснити механізм виникнення електромагнітних хвиль; ознайомити учнів з властивостями електромагнітних хвиль; ввести      фізичні характеристики електромагнітної хвилі.  Розвивати логічне та абстрактне    мислення. Виховувати інтерес до предмету.

ТИП УРОКУ: Вивчення нового матеріалу (з використанням інформаційно-комунікаційних технологій)

Обладнання: Проектор, ноутбук, презентація, картки з завданнями, додаткова інформація.